Med bestyrelsen på arbejdsdøgn

Skrevet af Johanne Sønderlund Birn, forældrerepræsentant i fællesbestyrelsen

Et almindeligt bestyrelsesmøde varer tre timer og består af brød, ost, kaffe, te og en dagsorden, der indeholder en række punkter omkring økonomi, beslutninger om byggeri, diskussioner om ventelister, tomme pladser i 10. klasserne og en hel masse andet. Nogle punkter klarer vi på få minutter, mens andre kræver længere diskussioner og en sjælden gang i mellem ender den endelige beslutning med at blive udsat til et senere møde.

Men én gang om året rykker bestyrelsen ud af de vante rammer og bytter dagsordenen ud med et eller flere temaer, som kræver at blive behandlet på en anden måde end det er muligt på det traditionelle møde. Bestyrelsen tager på arbejdsdøgn.

I år gik turen – lige som sidste år – til Niels Bugges Kro ved Viborg. Her havde vi afsat et døgn til at arbejde med, hvordan vi skaber en sammenhæng mellem de værdier N. Kochs Skole står for og den opfattelse som elever, lærere, forældre, kommende forældre osv. har af skolen.  Vi havde valgt at invitere en ekstern konsulent til at guide os igennem arbejdet. Det gav et spændende perspektiv på diskussionerne, at en person udefra stillede spørgsmålstegn ved mange af de ting, vi tager for givet omkring skolen.

At bruge en hel dag på et emne giver en masse nye perspektiver. Der er god tid til at diskutere – både under de programsatte punkter, men også under gåturene, kaffepauserne og middagen om aftenen inden alle går lidt for sent i seng og fortsætter de gode snakke over morgenkaffen inden turen går retur mod Aarhus.  

Som forældrerepræsentant i bestyrelsen er det altid en fornøjelse at opleve den store gejst og engagement fra både lærere og forældregruppe i bestyrelsen, og det er både berigende og inspirerende at bruge tid på at folde et emne ud på en måde, som der ikke er mulighed for på de traditionelle møder.

Årets diskussioner var mange og frugtbare, og det bliver spændende at følge, hvordan arbejdet folder sig ud i de kommende år sammen med den stribe af udviklingsprojekter, der allerede er i gang på skolen.