Årsmøde 2012

Skrevet af Johanne Sønderlund Birn, medlem af Fællesbestyrelsen
 
Børn der arbejder med landmåling i matematik, laver sparegrise af papmache, sidder stille i hesteskoen og læser, laver koncentreret gruppearbejde, leger med små venner og en hel masse andet. Det er hverdagen på N. Kochs Skole. En hverdag som Lisbeth gennem en billedkavalkade om livet på skolen gav os alle et indblik i, da der blev afholdt årsmøde i sidste uge.

 

I bestyrelsen er vi med til at sikre, at rammerne for en hverdag med børnene i fokus. En del af de emner, vi beskæftiger os med i bestyrelsen er givet på forhånd, fx elevtal i 10. klasse, planlægning af årsmøde osv. Derudover er der mulighed for at arbejde med aktuelle problemstillinger eller andre emner, som vi finder relevante.

 

På årsmødet fik de fremmødte forældre mulighed for at supplere og uddybe listen over emner, som vi i bestyrelsen har udarbejdet med bud på, hvad vi godt kunne tænke os at arbejde med i det kommende bestyrelsessår.

Listen vi har lavet i bestyrelsen ser sådan ud:

·         Inklusion (definition, rummelighed, samfundsansvar, økonomi, barnets tarv, image)

·         Fritidsordning (aktiviteter, åbningstid, pris, pædagogik, tilbud grøn, image)

·         Medie og skærmpolitik (pædagogik i undervisningen og i fritiden, lærernes adgang til it) 

·         Ændrede optagelsesprocedurer (lodtrækning, samtale)

·         Værdigrundlag (formulering)

·         Profilanalyse - hvad skal vi bruge den til?

·         Visionen for skolen (hvad er verdens bedste skole, hvad gør man andre steder og hvad kan vi så lære af dem?)

·         Inddragelse af forældrene (hvordan får vi den bedste kommunikation?)

·         Madordning/ kantine

·         Servicetjek (opfylder vi de grundlæggende behov og ønsker forældrene har til skolen mhp. på ALT - altså parkering, mødetider, mad, osv.)

Mener du, at der mangler noget på listen eller har du bemærkninger til de foreslåede emner, så send os endelig dit bidrag. Enten med en kommentar her på blokken eller på en mail til kontoret. Vi kan ikke garantere, at vi når at behandle alle emner, men vi kan garantere, at vi tager alle emner med i vores overvejelser, når vi planlægger det kommende års bestyrelsesarbejde.

  

Engle På Arbejde

Af Lone Sander, forældre i 4.A

”Vil du høre om, hvordan en mor deler en appelsin mellem to børn?” spørger min datter efter 1. kursusdag som EPA – Engle På Arbejde.  Konfliktmæglere og adfærdsmodeller for mindre skole- kammerater.

Med positiv attitude fremstiller hun et forløb mellem to individer der begge attrår en appelsin, men nu er der jo to børn og kun en frugt. Jeg tænker allerede på en hurtig løsning og mens jeg i tankerne er ved at skære appelsinen over i to LIGE store dele, har beretningen allerede taget en retning der i al sin klarhed viser vejen ud af den let antændelige konflikt:  ” Ved du hvad der sker? moren spørger simpelthen  om, hvad der skal til, for at de begge kan blive glade”  Og da den ene vil have saften og den anden skallen, er det jo supernemt at komme rundt om den kant.

At tale med et barn om, hvilken forskel nysgerrighed gør for en sags udvikling, er en virkningsfuld hændelse. Og da livet er en oplagt plads for udvikling af bevidsthed og forståelse for adfærd, rummer hver dag masser af scener der, som den nævnte, tænder vores interesse for andres behov og  ønsker .

Med øvelser og fortællinger om konflikter og deres løsning gennem empati og samtale ”uddannes” Engle På Arbejde i skolens  4. klasser.  Børnene har søgt om at være med og motiveret deres ansøgninger – som til et job der har værd .

Den helt umiddelbare motivation for at deltage ” er at hjælpe andre børn der kan være trængte i et frikvarter, få øje på deres følelser, men også vigtigt at være en hjælp i mit eget liv, så jeg kan tackle, når en anden er ked af det”. Og nu føle sig meget heldig over at lære et kommunikerende sprog der afvikler konflikt ,  varmer  hjerter og glæde sig inderligt til at få en gul kasket der markerer overgangen fra EPA-uddannelsen til professionel ENGEL. 

Jeg oplever stolthed over, at vores skole tilbyder ungerne at blive indsigtsfulde og hjælpsomme, men også stor glæde ved at vide, at adfærden bliver en del af fællesskabet.

Lone Sander (Nina 4.a)